YORUMYAZILAR

 Bireysel Eğitimde Yöntemler – 4.Kısım -

4. ve Son Kısım

BÜTÜN BU ANLATILANLAR IŞINDA ÖZET OLARAK VARABİLECEĞİMİZ NOKTA; TÜM AMAÇ VE HEDEFLERE ULAŞABİLMENİN YOLUNUN NEREDEN GEÇTİĞİNE VE NEREDEN BAŞLADIĞINA, KAYNAĞININ YANİ ASIL YÖNLENDİRME ÇIKIŞININ NE OLDUĞUNA KARA VEREBİLMEK DURUMUNDA OLDUĞUMUZDUR. ZİRA GEREK BİREY OLARAK KENDİMİZE GEREK İSE YAŞADIĞIMIZ ORTAMIN (GRUP, TOPLULUK, TOPLUM V.B.) İHTİYAÇ DUYDUĞU, DUYMASI GEREKTİĞİ BİRLİK İÇİNDE DİNGİNLİK YANİ SÜKUNETE ULAŞMASINDA ORTAK DEĞER YARGILARININ PAYLAŞILMASININ İCAP ETTİĞİNDE HEM FİKİR OLMAMIZ GEREKMEZ Mİ.?
ORTAK DEĞER YARGILARININ BAŞINDA İNANÇLAR DÜZENİNDEN BİRİNDE ÇOĞUNLUKLU OLARAK PAYLAŞIMLI BİRLİKTELİK OLMALIDIR. ÇÜNKÜ BU BİRLİKTELİKTE TOPLUMSAL ÖĞELERİN FERDİ DAVRANIŞ BİÇİMLERİNE ŞEKİL VERMESİ DAHA KOLAY VE UYGUNDUR. BU YAZININ SATIRLARINI KALEME ALAN KİŞİYE GÖRE; BUNLARDAN BİRİSİ, EN ÖNEMLİSİ İNANÇTA BİRLİKTİR Kİ REHBER OLARAK ALINABİLECEK MANZUMELERİ ÇIKIŞ ALARAK BİLMEDİKLERİMİZİ ÖĞRENMEMİZE, ANLAMADIKLARIMIZI ANLAMAYA, TEKİL SEN OLMAKTAN ÇIKIP ÇOĞUL BEN OLMA YOLUNDA, FERDİ İNANÇ YAPISINDAKİ KENDİSİYLE DAHİ PAYLAŞMAKTAN KAÇINAN BENCİLCİLİKTEN (NEFS DÜŞKÜNLÜĞÜ) KURTULMANIN GÜZELLİKLERİNE ULAŞILMASINI SAĞLAR.
İSLAM İNANCI, GEREK DİN OLARAK GEREK İSE DÜNYA OLARAK, HASSASİYET İLE, ART NİYETSİZ, İYİ NİYETLİ, KİŞİNİN KENDİNE KARŞI NE İLE BAŞLAYAN CÜMLELERDE Kİ SORULARININ CEVABINI BULABİLECEĞİ, SAF KATIŞIKSIZ BİLLUR VE İNSANI FERAHLATAN TADI İLE BİR İNANÇLAR ÖZETİNİN ULAŞTIĞI SON’DUR. GÜZELLİĞİN BİR BAŞKA BOYUTU; KENDİ İÇİNDE SON OLAN BU FİKRİ YAPI; BİREY, FERT VE TOPLULUKLAR İÇİNSE BAŞLANGIÇ’TIR.
BİR ARKADAŞIMIN SÖYLEDİĞİ GİBİ ‘’İNSAN , İNSAN OLMANIN ACISINI, ASLINDA, İNSAN OLDUĞUNU FARK EDİP ANLADIĞI AN ÇEKMEYE BAŞLIYOR.’’
BİZE İNSANLIĞIMIZI UNUTTURMAYAN, AKILDAN ÇIKARTMAMAMIZ İÇİN, KARANLIK VE DAHİ AYDINLIKTA ÖNÜMÜZÜ, RUHUMUZU ONURLANDIRIP IŞIK (NUR) OLAN İSLAM’I YENİDEN KEŞFETMEKTEN ZİYADE, BİR KERE DAHA ANLAMAYA ÇALIŞALIM, BİRİ VEYA BİRİLERİNİN DEDİĞİ GİBİ DEĞİL, YARADAN’IN VE O’NUN ALEME TEMSİLCİSİ OLAN PEYGAMBER’İ BULALIM Kİ; ALLAH RIZASINA YOL ALMAK İÇİN DIŞIMIZDA Kİ HAKLARA SAYGI İLE UYMAMIZ RİAYET ETMEMİZ GEREKTİĞİNİ ANLAYIP, BEN OLMAYALIM.
GEÇEN ZAMAN İNSAN BEDENİNİ O KADAR ÇOK DEĞİŞTİRİYOR Kİ, ACIMASIZ GEÇEN GÜNLERE ŞEFKAT İLE YAKLAŞIP ŞİMDİYE KADAR ANLATILANLARI HEP BİRLİKTE GÜZELE, DOĞRUYA, GELECEĞE, KARŞILIKSIZ MENFAATSİZ YATIRIM YAPALIM. BİR TOHUM ATIP BİN BAŞAK ALALIM, BALIK BİLMEZ İSE HALİK BİLİR. BİZE İNSAN OLMANIN FEYZİNİ İHSAN EDEN ALLAH’A İNSAN GİBİ ŞÜKR ETMESİNİ BECERELİM.
HER ŞEY GÖNÜLLERİN GÖNÜLLERİNE GÖRE OLMASI NİYAZI İLE….
(Son)

Bireysel Eğitimde Yöntemler – 3.Kısım -

3.Kısım
ETKİLİ ÖĞRETİM, KENDİNE TARAF OLANLARI BİR ARAYA GETİREREK TOPLAYIP VE UYGULAMA STRATEJİLERİNİ TESPİT ETME İLE BAŞLAR. BUNDAN AMAÇ BİREYLERİ, YAŞAM BECERİLERİNİ ARTIRMALARI İÇİN, ÖĞRETİMİN KALİTESİNİ İYİLEŞTİRMEYİ HEDEFLEMEKTEDİR. YERİ GELMİŞ İKEN, BU SATIRLARIN YAZARI, EĞİTİM İLE ÖĞRETİMİ FARKLI GÖRMEKTEDİR. STANDART VERİLER IŞINDA OKUL ÇAĞINA GELEN BİREYİN OKUMA YAZMA BECERİSİNİ KAZANDIRMA İLE BAŞLAYAN, DAİMA VE SÜREKLİ DAHA ÖNCE BU AŞAMALARDAN GEÇMİŞ VE İŞİNİN EHLİ OLMUŞ PROFESYONELLER TARAFINDAN BİR NEVİ YÖNLENDİRME İLE VERİLMEYE ÇALIŞILAN BİLGİ YUMAĞININ KİŞİDE YER ETMESİNİN SAĞLANMASI, BANA GÖRE BİR ÖĞRETİM TARİFLERİNDEN BİRİDİR. EĞİTİM İSE; YUKARIDA BAHSEDİLEN VERİLERE IŞIĞINDA KİŞİNİN KENDİNİ HAYAT OKULUNDA BİLGİ VE BECERİLER KAZANDIRAN YAŞAM ŞEKİLLERİ İLE BİÇİMLENEN DÜNYA GÖRÜŞÜNÜN TECRÜBELER ADI ALTINDA SINIFLANDIRILMASI İLE ULAŞILAN SONUÇTUR.
GENEL ANLAMDA KİŞİLERİN YETERSİZ OLDUKLARI ALANLARDA YOĞUNLAŞMALARINI SAĞLAYARAK, BECERİSİ YÜKSEK, FAKAT BAZI ÖNEMLİ ALANLARDA YETERSİZ OLDUKLARI DÜŞÜNÜLEN BİREYLERİN YETERLİLİK DÜZEYİNİ ARTIRMAK İÇİN TOPLUMSAL YÖNLENDİRMELERİN GÜNDEMDE TUTULMASI VE BU ŞEKİLDE GENEL YAŞAM STANDARTLARININ YÜKSELTİLMESİ SAĞLANMAYA ÇALIŞILMALIDIR. BU ÇALIŞMA, TECRÜBELERİ İLE KENDİLERİNİ KABUL ETTİRMİŞ KİŞİLERİN DANIŞMANLIKLARI YOLUYLA MESLEK BİLGİLERİNİ ARTTIRMAYA YÖNELİK TOPLANTILARA KATILMAYA ÖZENDİREREK, KİŞİNİN FERDİ OLARAK SORUMLULUK BİLİNCİNİN YERLEŞMESİNE KATKIDA BULUNUP BAŞARILI OLMALARI İÇİN GEÇMİŞ İLE GELECEK ARASINDA BAĞ KURARAK GEREKSİNİM DUYDUĞU YAŞAMA KAVUŞMASININ ÖNÜ AÇILMAYA GAYRET EDİLİR. KULLANILACAK YÖNTEMLERİN KAYNAKLARI KİŞİNİN FITRATINA, YARADILIŞIN UYGUN TARZDA SEÇİLMELİDİR. YÖNTEM DEĞERLENDİRMELERİ, BİREYLER ARASINDA TARTIŞMALARLA, FERDİ DEĞERLENDİRMELERLE, YENİ ÖĞRENİM YÖNTEM VE YOLLARINI BULARAK, DEĞERLENDİRME SÜRECİNDE OLASI DİĞER KAYNAKLARI KULLANMA OLARAK ELE ALINABİLİR.
ÖNCÜ KONUMUNDAKİNİN ROLÜ ÖĞRETİM LİDERLİĞİDİR, VİZYONU DEĞİŞTİRMEK VE GELİŞTİRMEK İLE BİRLİKTE BU VİZYONUN PAYLAŞILMASINI DA TEMİN ETMEK DURUMUNDADIR. BÖYLELİKLE SÜREGELDİĞİ HAYATININ YAŞAM KALİTESİNİ YÜKSELTMENİN ÇEŞİTLİLİĞİNİ YAŞAYARAK ELDE EDER, BUNUN YANSIMASI OLARAK GENEL SOSYAL YAŞAMA YANSIYAN ŞEKLİYLE TOPLUM GENEL KALİTE STANDARTLARININ MEYDANA GELMESİNDE KATKISI OLUR. HERHANGİ BİR DEĞERLENDİRME SÜRECİNİN ÖZÜ, ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN ZAYIF VE GÜÇLÜ YANLARINI SAPTAMAK, DÜZELTME VE GELİŞTİRME YAPMAK, PERFORMANSIN İYİLEŞTİRİLMESİ İÇİN ÖNCÜLÜK YAPMAKTIR. ÖĞRETİMİN PERFORMANSINI ÖLÇMEK İÇİN YETERLİ, DOĞRU VE KABUL EDİLEBİLİR ÖLÇME ARAÇLARI GELİŞTİRİLMELİDİR. ETKİLİLİĞİ ÖLÇMEK, YÖNETİMİN YÖNETİCİSİ TARAFINDAN YAPILABİLİR. AYRICA, BİREY BAŞARILARI, EŞDEĞER DEĞERLENDİRMELER, BİREYİN FERDİ OLARAK KENDİNİ DEĞERLENDİRMESİ VE SİSTEMATİK GÖZLEMLERDEN GEÇİRMESİNDEN SÖZ EDİLEBİLİR. YENİ STRATEJİLER, ELDE EDİLECEK BİLGİLERİN AMAÇLARINI GELİŞTİRMEK, YENİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ KULLANMAK DEĞERLENDİRMENİN TEMEL DEĞERLERİNİ TANIMLAMAYI GEREKTİRİR. SADECE TEK BİR DURUMA GÖRE DEĞERLENDİRME YAPILAMAZ. DEĞİŞİK DEĞERLENDİRME YÖNTEMİNİN BİR KOMBİNASYONU GÖZ ÖNÜNE ALINARAK DEĞERLENDİRME ÇOK YÖNLÜ OLARAK YAPILMALIDIR. SONUÇ OLARAK, BİREYİN KENDİNE VE ÇEVRESİNE YÖNELİK OLARAK ÖĞRETİM AMAÇLARINI BAŞARIYA ULAŞTIRMAK, ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİNİ ARTIRMAK İÇİN YAPTIKLARI FAALİYETLER, NETİCEDE BİREYE ÇOĞULLUK İÇİNDE FERDİYETÇİLİĞİ YAŞAMA ŞANSI VE FIRSATI VEREBİLİR. ZİRA KİMSE DOĞUŞTAN BECERİLERİYLE GELMEZ, BELİRLİ BİR SÜREÇ İÇİNDE ELDE EDEBİLİR,
BÜTÜN BU ANLATILANLARIN İLK BAKIŞTA ÜTOPİK BİR BAKIŞ İLE SATIRLARA DÖKÜLDÜĞÜ DÜŞÜNÜLEBİLİNİR. KİŞİYE GÜVEN VEREN ORTAMIN SAĞLANMASI ONUN DIŞINDA GELİŞİR, OLUMSUZLUKLARI KENDİNDE YAŞAYAN BİREY, GÜZELLİKLERİ DIŞ ETKİLERLE YAŞAMAK İSTER, AMA BİLMELİ Kİ ONUN DIŞINDAKİLERDE ONDAN BEKLEMEKTEDİR. DEĞİŞME KÜLTÜRÜNÜN YAYGINLAŞMASINI SAĞLAYAMADIKTAN SONRA VERİM YÖNTEMLERİ SÜRECİNDE, DEĞİŞME DEĞİL, BİR YENİLEŞME KAVRAMI DEVREYE GİRMELİ VE YENİLEŞME KÜLTÜRÜ OLUŞTURULMALIDIR, AÇIK VE ANLAŞILIR OLMAYI BECEREBİLMELİDİR, SORUMLULUK ALMAKTAN ÇEKİNMEMELİ, SAĞLIKLI İLETİŞİMLER KURMAYI SAĞLAMALI, FİKRİ VE DÜŞÜNCELERİNİ PAYLAŞABİLMELİ, KARARLARIN ALINMASINDA KATKIDA BULUNMAKTAN KAÇINMAMALI, BİREYSEL VE SOSYAL YAŞAMIN BİR BİRLİKTELİĞİ OLAN TOPLUM AMAÇLARINA UYGUN HEDEFLERE YOL ALABİLMELİDİR.(Devam Edecek…)